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源头活水 格物致知——记曲师“国培计划”项目学员李帆
【发布时间:2017-12-05】    【作者:叶志文】    【关闭】    【打印

撰写讲稿,制作PPT课件,应用多媒体软件制作微成果大容量的知识整合及电脑软件的学习运用对参训教师来说学习容量非常大的,而且在送教下乡活动中进一步完成培训的专题课程,让培训课程更具有时效性。已经第五次参加国培的李帆老师这样和我们介绍国培项目。

他告诉我们20年的教龄,又重新当学生尽管荣幸,但更多的是责任与压力,教师——学生——教师培训者角色的变化,对于每位国培参训者都是新的挑战,不仅需要教师掌握更全面的现代媒体技术的实际应用,更需要对学科相关知识的整合及学科专业知识的系统梳理,从学科教学中去发现问题提出并解决问题的实施策略,最终形成送教授课专题他详细的介绍道“在PCK视野下的主题课程研发策略”培训主题下,这就需要参训教师更深入的构建学科知识体系(包括学科知识及教育教学知识),挖掘学科教学中的教学问题,提出有效的问题实施策略。

他表示在培训中也发现要学的东西太多,而自己知识储备不足,教师的“一桶水”已成为杯水车薪,满足不了学生的需求,因此,他总提高自己的教学水平,转变角色持之以恒地学习,不断的提升自己的知识素养。

在培训中,聆听了专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。专家睿智的见解、精辟的论述、缜密的思维,幽默诙谐的语言,结合自身的心得体会,以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述,拨开了自己在教育教学中遇到的重重迷雾,使自己豁然开朗。他举例说道:万博娱乐平台马兴隆导师的讲座《我国中小学美术教育现状》发人深省,课堂怎样才能上活,要知识性、趣味性与技巧性紧密结合;如何激发学生的创新思维?以及美术教育的意义和实现的途径,这些都与美术教师的素质密切相关。马导师反复强调小学教育要注重学生的天性发挥,不要用固定的模式固化学生的思维,美术教师要注重教学法的研究,努力提升自己的人文素养与专业知识技能,注重课程与现代科技的融合,改进教学方法,加强教学活动环节,突显教学趣味性,让我深思的同时受益匪浅。

他表示尽管面临一次次的挑战,需要克服来自家庭、工作及学习等多方面的困难,比如对家人没法照顾、学校的有些工作依然要做,以及学习精力要大量的投入等等。但当自己置身于国培队伍中时,每天都会让自己十分感动,从学院导师的敬业精神,到受训学员刻苦学习,再到送教乡村教师积极进取……无不让人感受到教师精神在“国培”中释放出巨大的能量,刻苦奋进不断学习、对教育事业的辛勤付出是每位教师永恒的精神!

通过参与国培的学习,“国培”使自己成长,给了自己收获,无论对学科专业知识的提升,还是作为培训者的能力和素养都得到发展,从而使我从一名普通的教师成长成为培训者团队的一员,并在送教下乡实施中担任了昭阳区小学美术学科首席专家。

李老师和我们说国培为一线教师提供了良好的学习机会,通过导师精心指导、聆听专家们由浅入深、生动详尽的讲座,不仅使教师对教学有了全新的认识,更重要的是让自己的思想、心灵都受到了一次提升、洗礼和升华,使参培老师成长为教师培训者,但同时“国培”也提出了新的挑战,作为“国培”知识的学习者又是“国培”知识的传授者,需要更加努力地学习,将学习知识传播到区县参培学员中去,让基层一线教师得到参与的获得感,真正发挥示范引领的作用,让“国培”更好地服务于教学,为基础一线教育而奋斗!

李帆老师

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